數(shù)據(jù)分析師培訓機構推薦

　　根據(jù)gartner分析和《勞動報》報道內容來看，數(shù)據(jù)分析在未來會是十分熱門的工種，特別是那一些對數(shù)學、統(tǒng)計學、自然語言處理等知識都可綜合掌握的復合型專業(yè)人才將是諸多企業(yè)爭相搶奪的對象，朝著數(shù)據(jù)統(tǒng)計員、數(shù)據(jù)運營、數(shù)據(jù)分析工程師、數(shù)據(jù)策略師等方向去發(fā)展的人士就業(yè)前景相當可觀。

　　在市場認可度高、人才匱乏的背景下，如果找個專門的數(shù)據(jù)分析師培訓機構、接受系統(tǒng)教學，一般能乘著這股熱潮獲得不錯發(fā)展可能。那有什么靠譜的數(shù)據(jù)分析師培訓機構值得推薦嗎?因為數(shù)據(jù)分析師工種火爆，由此及彼的、也促進了數(shù)據(jù)分析師培訓機構的熱門，國內現(xiàn)在的線上線下機構數(shù)量驚人，無法給到具體推薦，只能跟大家說一說機構水平高低的評估標準。
 

　　第一，看課程設置。數(shù)據(jù)分析師的日常工作是就大量的、無章法的數(shù)據(jù)進行整理分析，得出結論，在課堂上需涉及的內容包含下面這些：第一環(huán)：數(shù)據(jù)的收集：1)第三方開放數(shù)據(jù)集、2)業(yè)務數(shù)據(jù)、3)服務日志、4)行為上報數(shù)據(jù);第二環(huán)：數(shù)據(jù)的傳輸。第三環(huán)：數(shù)據(jù)的存儲。第四環(huán)：數(shù)據(jù)的再加工。第五環(huán)：數(shù)據(jù)應用價值輸出。如果某一機構的課程涵蓋跟上面剛好吻合可以納入備選。

　　第二，看成立時間，如果大家有了解過就會發(fā)現(xiàn)，美國大多數(shù)常春藤名校都有一個共同特性：成立時間比較早，由此我們不難得出一個結論：成立時間早晚跟學校本身的教學質量有一定關系，選擇成立時間早的機構能更大化保證教學質量。

　　第三，看師資力量。有的老師雖然對知識點的掌握很清晰，但他們無法將這一些知識點以簡約言語表述出來再傳授給學生，說白了，他們只會學、不會教，像這樣的機構就不好，那一些內部講師有一線崗位多年從業(yè)經驗的則更佳。

　　第四，看學生的畢業(yè)就業(yè)情況，如果在畢業(yè)后學生的就業(yè)率很高，而且進入的企業(yè)都是行業(yè)中的領先、大規(guī)模公司甚至系世界五百強，畢業(yè)的學生經過三五年發(fā)展都做到了top級，那這樣的機構就挺靠譜。

　　所以學習大數(shù)據(jù)分析的小伙伴在選擇培訓機構時應找個專業(yè)的機構，跟著老師系統(tǒng)的學習大數(shù)據(jù)分析培訓課程，逐步走向大數(shù)據(jù)分析這個行業(yè)，在大數(shù)據(jù)分析行業(yè)中持續(xù)發(fā)展，前途無量。