平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

　　平面設(shè)計(jì)崗?fù)鸨F(xiàn)在在崗位中做到top級(jí)的有自學(xué)成才的，但更多的還是走的系統(tǒng)培訓(xùn)之路，由此可見(jiàn)，找機(jī)構(gòu)報(bào)班學(xué)習(xí)是朝平面設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)行的捷徑。雖然現(xiàn)在我國(guó)的培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)日趨完善，想較于20年前成熟不少，但仍然有許多在濫竽充數(shù)，為了避免花了錢(qián)打水漂、沒(méi)看到效果的悲劇，還是應(yīng)該在前期多投入點(diǎn)時(shí)間去關(guān)注機(jī)構(gòu)篩選的標(biāo)準(zhǔn)。

　　第一，看課程表，平面設(shè)計(jì)的課程應(yīng)至少包含以下這些：

　　1、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，排版、字體、色彩、圖形、品牌形象、光影;

　　2、軟件，包含PS、CorelDRAW、C4D等。

　　3、實(shí)操，在該階段講師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同主題、應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)海報(bào)、名片、LOGO、包裝、畫(huà)冊(cè)、UI、網(wǎng)頁(yè)等。
 

　　如果課程包含以上這些算是合格的機(jī)構(gòu)，如果在此基礎(chǔ)上有強(qiáng)化溝通技能、審美力、抗壓力等課程安排，那就說(shuō)明更優(yōu)，因?yàn)橐陨线@些技能是優(yōu)秀平面設(shè)計(jì)師必備的，如此機(jī)構(gòu)考量的不僅僅是學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)可能，還將未來(lái)的發(fā)展也考慮在內(nèi)，著實(shí)出眾。

　　第二，看教學(xué)模式，線(xiàn)下面對(duì)面教學(xué)顯然更好，畢竟學(xué)生在接收知識(shí)點(diǎn)之后如果發(fā)現(xiàn)疑惑提出來(lái)、就能在現(xiàn)場(chǎng)得到解決，如果是線(xiàn)上課程，光是看視頻根本無(wú)法快速形成體系，且即便老師留了郵箱讓大家提問(wèn)咨詢(xún)，但問(wèn)題解答的時(shí)效性無(wú)法得到有效保障。

　　第三，看監(jiān)督制度，嚴(yán)師出高徒，這是亙古不變的道理，如果機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)置了嚴(yán)苛的監(jiān)督機(jī)制、管理學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)效率就能達(dá)到更高level。

　　第四，看講師水平，以上幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)評(píng)估的是機(jī)構(gòu)態(tài)度，有態(tài)度有實(shí)力才能有好的教學(xué)質(zhì)量，不是嗎?所以如果機(jī)構(gòu)老師有多年一線(xiàn)崗位從業(yè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)菚?huì)更好一些。

　　第五，看就業(yè)保障，實(shí)際的就業(yè)情況才具有參考價(jià)值，如果只是口頭說(shuō)說(shuō)而已哪怕包裝得再好也沒(méi)用，找?guī)讉€(gè)過(guò)去曾經(jīng)在機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)聊一聊，看看他們畢業(yè)之后是否就立刻順利就業(yè)，就業(yè)的企業(yè)規(guī)模怎么樣，現(xiàn)在自己是否已經(jīng)有所提升，如果就業(yè)順利職場(chǎng)發(fā)展也順暢那如此機(jī)構(gòu)就很好。

　　滿(mǎn)足以上標(biāo)準(zhǔn)的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好，當(dāng)然大家可以試聽(tīng)一節(jié)課，感受一下培訓(xùn)課程。如有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)方面的問(wèn)題，可咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)老師，為您做出詳細(xì)的解答。