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視覺傳達(dá)和平面設(shè)計(jì)有區(qū)別嗎
時(shí)間：2021-12-31來(lái)源：mwtacok.cn點(diǎn)擊量：次作者：admin
時(shí)間：2021-12-31點(diǎn)擊量：次作者：admin
一些人會(huì)將視覺傳達(dá)和平面設(shè)計(jì)混淆在一起，其實(shí)兩者的定義有本質(zhì)性不同，如果無(wú)法分清楚對(duì)后期的入門轉(zhuǎn)行會(huì)帶去麻煩。行家們表示，之所以不少人會(huì)將視覺傳達(dá)等同于平面設(shè)計(jì)，主要是因?yàn)閲?guó)內(nèi)有些院校在視覺傳達(dá)課程的安排上過(guò)分偏向于平面設(shè)計(jì)，但在一些比較前沿的學(xué)校內(nèi)則不會(huì)如此，它們?cè)谡n程設(shè)計(jì)中，平面設(shè)計(jì)的份額是正常的尺度，主要的模塊還是重點(diǎn)被安排于跨學(xué)科的實(shí)踐上。
具體來(lái)說(shuō)，所謂的視覺傳達(dá)其實(shí)是一個(gè)獨(dú)立的、交叉性強(qiáng)的學(xué)科，它的融合、跨界趨勢(shì)明顯，最開始的時(shí)候視覺傳達(dá)更傾向于以傳統(tǒng)的品牌、插畫、海報(bào)設(shè)計(jì)作為表達(dá)方式，現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，它漸漸過(guò)度到了攝影、新媒體、裝置等領(lǐng)域上。雖然各個(gè)學(xué)科之間邊界不是很清晰，但在展開視覺傳達(dá)這項(xiàng)工作的時(shí)候可直接按照分歧、匯聚、分析、匯集這幾個(gè)模塊，弄懂四大模塊摸索一段時(shí)間后就能成為初級(jí)視覺傳達(dá)師。
再來(lái)說(shuō)平面設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)跟視覺傳達(dá)很不同，現(xiàn)在許多人更傾向于將平面設(shè)計(jì)定位于美工，說(shuō)白了，崗位打造的作品主要還是以2d平面美學(xué)展示，通過(guò)二維的展示來(lái)起到推廣宣傳營(yíng)銷的目的。雖然兩者都有表達(dá)美的價(jià)值，但平面設(shè)計(jì)的渠道依托乃是紙質(zhì)，視覺傳達(dá)則可能有三維、四維的體現(xiàn)。
另外雖然視覺傳達(dá)和平面設(shè)計(jì)有差別，但也有相似之處，如有ps、ai、cdr等軟件都要用到，如都要了解三大構(gòu)成、透視關(guān)系、光影變化關(guān)系等等，如要有強(qiáng)大的抗壓能力，因?yàn)橹灰窃O(shè)計(jì)崗?fù)鶡o(wú)法一次就通過(guò)審核，面對(duì)二次多次修改如果無(wú)法積極面對(duì)，工作根本無(wú)法順利被展開，如要具備好的溝通能力，如此才能在跟甲方對(duì)接時(shí)知道對(duì)方想要的到底是什么、快速挖掘他們對(duì)設(shè)計(jì)的想法。
順帶說(shuō)一下，視覺傳達(dá)大約是比平面設(shè)計(jì)更高階的崗位，這一點(diǎn)光是從前者薪酬比后者高出不少就能看出一二，所以能做好視覺傳達(dá)的一般轉(zhuǎn)行平面設(shè)計(jì)挺簡(jiǎn)單的，而如果想要從平面設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)行視覺傳達(dá)難度系數(shù)還是有一些，為了簡(jiǎn)化過(guò)程、提升順暢度，建議最好能找個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受系統(tǒng)教學(xué)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)講師會(huì)就平面設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)行視覺傳達(dá)師的現(xiàn)有不足和未來(lái)調(diào)節(jié)方向展開手把手教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就能具備崗位從業(yè)的基本條件。
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