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從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理難不難
時(shí)間：2021-12-15來(lái)源：mwtacok.cn點(diǎn)擊量：次作者：admin
時(shí)間：2021-12-15點(diǎn)擊量：次作者：admin
產(chǎn)品經(jīng)理在各行各業(yè)、各大規(guī)模的企業(yè)內(nèi)都隨處可見(jiàn)，它的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，正是因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理需求度高，學(xué)相關(guān)專業(yè)的人不愁沒(méi)去處，所以不少人紛紛朝著產(chǎn)品經(jīng)理崗方向?qū)W習(xí)，希望順利完成轉(zhuǎn)行。那從0開(kāi)始學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理難不難？
如果完全零基礎(chǔ)、要學(xué)的東西就比較多，不但要了解該職位的定義、工作內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)行業(yè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，難度就比較大，不建議零基礎(chǔ)的人選擇自學(xué)，自學(xué)容易出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)遺漏且無(wú)法get到專業(yè)技能，在從業(yè)時(shí)只能以理論作為支撐自己獨(dú)立摸索，前期省下來(lái)的報(bào)班學(xué)費(fèi)在后期需要投入更多時(shí)間成本，反而是另一種方式的浪費(fèi)。
關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理的零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行，建議大家最好能找專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)班學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)講師會(huì)跟大家就以下這幾個(gè)模塊展開(kāi)系統(tǒng)的教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能知道從業(yè)有哪些技能，如何才能做好。
第一、用戶思維，所謂的用戶思維就是邏輯能力，能用最快速的方法做產(chǎn)品分析，在用產(chǎn)品的時(shí)候多想幾個(gè)為什么，這是一種產(chǎn)品思維的能力，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)講師會(huì)通過(guò)多渠道方式切入幫助大家培養(yǎng)，以期讓大家能結(jié)合著市場(chǎng)的大環(huán)境、結(jié)合所接觸產(chǎn)品做更快分析，快速挖掘痛點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)用戶思維的形成有幾種模式，一、目的導(dǎo)向思維，二、在罵聲中找到產(chǎn)品改進(jìn)的方向，三、數(shù)據(jù)分析思維。所謂導(dǎo)向思維，就是以最終想要實(shí)現(xiàn)的目的反向思考怎么做才行，在罵聲中尋找指的是結(jié)合著這款產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上負(fù)評(píng)滿滿的點(diǎn)去挖掘，數(shù)據(jù)思維指的是結(jié)合著大量數(shù)據(jù)分析的結(jié)論來(lái)做判斷。
第二、溝通技巧的學(xué)習(xí)，我們知道，產(chǎn)品經(jīng)理在從業(yè)的每個(gè)階段都需要跟團(tuán)隊(duì)人員溝通和交流，確保工作能順暢有效展開(kāi)，講師會(huì)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬、演練的方式來(lái)提升大家的溝通交流能力，比如說(shuō)得跟設(shè)計(jì)師溝通，需要跟程序員溝通，需要跟上司溝通，到底在跟不同人員溝通的時(shí)候有哪些技巧，應(yīng)該擺高姿態(tài)還是表現(xiàn)自我專業(yè)，這些講師也都會(huì)說(shuō)清楚。
第三、成本的控制，產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)的一大關(guān)鍵就體現(xiàn)在：得在有限成本投入的情況下打造出更優(yōu)質(zhì)、得到市場(chǎng)大環(huán)境認(rèn)可好評(píng)的產(chǎn)品，可以從哪幾個(gè)不同角度出發(fā)去降低成本投入，哪些地方可以節(jié)約成本，哪些模塊絕對(duì)不能少資金，這些講師也會(huì)跟大家詳細(xì)介紹。
通過(guò)上面這部分內(nèi)容的分享大家也都明白了，如果完全零基礎(chǔ)想要轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理不該自學(xué)，應(yīng)該找專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)班學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)有了講師的指導(dǎo)后整個(gè)轉(zhuǎn)行過(guò)程將不難。
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