現(xiàn)在學(xué)ui設(shè)計(jì)怎么樣

　　ui設(shè)計(jì)師的主職能包含圖形設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、用戶測(cè)試研究，ui設(shè)計(jì)的價(jià)值體現(xiàn)在：讓軟件界面顯得更好看一些，讓用戶的使用體驗(yàn)得到提升，成為品牌、系列的忠實(shí)擁護(hù)者。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如說(shuō)在提到動(dòng)漫的時(shí)候很多人會(huì)想到漫威，因?yàn)槁趧?dòng)漫上做到極致，如果能達(dá)到提起軟件就讓用戶想到某個(gè)公司的程度，那顯然是行業(yè)Top級(jí)。

　　經(jīng)過(guò)論證，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的UI設(shè)計(jì)師人才匱乏，一是因?yàn)閡i設(shè)計(jì)進(jìn)入我國(guó)不到10年，在短短時(shí)間內(nèi)無(wú)法培育出大量?jī)?yōu)秀人才、維持供求平衡，二大家不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的ui設(shè)計(jì)作品仍然以模擬參考為主，沒(méi)有形成自己特色。可以說(shuō)，ui設(shè)計(jì)行業(yè)急需優(yōu)秀人才加入。
 

　　現(xiàn)在學(xué)ui設(shè)計(jì)如何?挺不錯(cuò)的，一市場(chǎng)有需要，二工資高，經(jīng)不完全統(tǒng)計(jì)，在一線城市新手ui設(shè)計(jì)師的工資都有15K，工作3-5年之后薪酬能達(dá)到35K甚至以上，潛力巨大。三ui設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展方向多元，有產(chǎn)品方向ui設(shè)計(jì)師、視覺方向ui設(shè)計(jì)師、動(dòng)效方向ui設(shè)計(jì)師、全棧ui設(shè)計(jì)師等，其中產(chǎn)品方向ui設(shè)計(jì)師被認(rèn)為正統(tǒng)，同時(shí)也是目前需求度很高的。

　　既然現(xiàn)在學(xué)ui設(shè)計(jì)還不晚那該怎么學(xué)呢?自學(xué)并非是好方式，在自學(xué)時(shí)自己一個(gè)人閉門造車，容易出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)遺漏且容易中途放棄，選擇報(bào)班學(xué)習(xí)能更系統(tǒng)全面的學(xué)到ui設(shè)計(jì)從業(yè)技能，讓你畢業(yè)時(shí)就具備在職場(chǎng)上工作1-2年人士所具備的經(jīng)驗(yàn)值。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)講師會(huì)就以下課程做詳細(xì)的講解。

　　第一，圖形設(shè)計(jì)，ui設(shè)計(jì)師需要承擔(dān)的并并不僅僅是單純意義上的美術(shù)工作，得就產(chǎn)品軟件的外形做設(shè)計(jì)，就像給產(chǎn)品換件衣服一般，讓軟件一下子打動(dòng)人心，“誤入”軟件的人也留下來(lái)、成為軟件fans。

　　第二，交互設(shè)計(jì)，需要就軟件的操作流程、結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等做詳細(xì)設(shè)計(jì)，產(chǎn)品在編碼之前的做交互設(shè)計(jì)，同時(shí)還要確認(rèn)交互模型。為了避免天馬行空、毫無(wú)章法的設(shè)計(jì)，講師會(huì)跟大家講解關(guān)于ui設(shè)計(jì)的原則，比如說(shuō)同一界面不能使用同義詞來(lái)代表一樣的意思，比如說(shuō)在同個(gè)界面內(nèi)、顏色不能超過(guò)三種。

　　第三，用戶測(cè)試和研究，所謂測(cè)試指的是測(cè)試交互性的合理性和圖形設(shè)計(jì)美觀性，一般來(lái)說(shuō)是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)了解ui設(shè)計(jì)是否合理、是否可落地。

　　發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?在ui設(shè)計(jì)課程培訓(xùn)內(nèi)所涉及的三大方面剛好是ui設(shè)計(jì)師的三大職能體現(xiàn)，所學(xué)即所需，當(dāng)然就能保證每個(gè)學(xué)生從機(jī)構(gòu)畢業(yè)后就順利出師、做好崗位上的職責(zé)。