產(chǎn)品經(jīng)理的培訓(xùn)課程是什么

　　產(chǎn)品經(jīng)理起步簡(jiǎn)單卻也未必是人人都能做好的，這也是為什么產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高度得到推崇的原因所在，這些學(xué)校被譽(yù)為優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理的輸出搖籃，源源不斷的生源也側(cè)面證明了培訓(xùn)的可靠性、必要性。那么，產(chǎn)品經(jīng)理的培訓(xùn)課程涉及哪些模塊?
 

　　第一，市場(chǎng)分析、競(jìng)品分析，就是得結(jié)合市場(chǎng)大環(huán)境分析跟所在企業(yè)主營(yíng)類似產(chǎn)品，分析它的優(yōu)劣勢(shì)、在行業(yè)的口碑評(píng)價(jià)認(rèn)可度高低，做競(jìng)品分析的根本目的是為了找到痛點(diǎn)，以此作為突破點(diǎn)展開升級(jí)產(chǎn)品的研發(fā)。

　　第二，軟件使用，產(chǎn)品經(jīng)理的從業(yè)流程是先分析痛點(diǎn)再繪制原型圖、撰寫研發(fā)方案，為了繪制圓形圖得懂得用axure、xmind等軟件，要寫文檔做ppt得會(huì)用office軟件，這些都得做到流暢使用才行。

　　第三，溝通能力強(qiáng)化，在產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)過程中需要跟不同人員溝通和交流，如前后端研發(fā)團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)、營(yíng)銷等等，所以需要確保自己說的話大家可接受且覺得所說極有道理，如果能達(dá)到如此程度，在產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)過程中的感覺會(huì)更好。

　　第四，統(tǒng)籌能力，有強(qiáng)大統(tǒng)籌能力的產(chǎn)品經(jīng)理能將整個(gè)部門凝聚在一起、朝著同一個(gè)方向走，可以說，統(tǒng)籌力是高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理不可缺少的，在初期產(chǎn)品經(jīng)理得結(jié)合著研發(fā)、調(diào)研、生產(chǎn)、預(yù)算、廣告、促銷等做完全把控，確保在方案中被完全體現(xiàn)。

　　第五，技術(shù)，哪怕溝通技巧把控再好，如果沒有業(yè)務(wù)技術(shù)作為支撐，前后端研發(fā)團(tuán)隊(duì)打起太極來可不得了、你將完全沒有招架之力，為了避免這樣的情況，能多接觸跟研發(fā)相關(guān)的技術(shù)，比如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、mac服務(wù)器等等，這些模塊在進(jìn)階班課程內(nèi)會(huì)有所涉及。

　　第六，模擬操作，在過去被研發(fā)落地的產(chǎn)品有什么風(fēng)靡市場(chǎng)、有什么得到推崇、它們的研發(fā)路徑是怎樣的，認(rèn)真研究一下、走幾遍真實(shí)的從業(yè)流程，如此就能讓自己將理論和實(shí)操融為一體。

　　雖然在大多數(shù)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)的課程設(shè)計(jì)安排都跟以上所說差不多，但不同學(xué)校的講師水平、設(shè)備資源都存在不同，講課的深度有差別，為了保障教學(xué)效率高、就業(yè)之路順暢，建議還是得多花點(diǎn)時(shí)間評(píng)估不同機(jī)構(gòu)的水平，成立時(shí)間早、市場(chǎng)口碑好、講師有豐富一線崗位從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的可以作為重點(diǎn)考量。也可預(yù)約試聽課程，感受下學(xué)習(xí)氛圍，感覺良好就可以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。